mengetik: MAKALAH MENGGUNAKAN BLOG, PODCAST DAN VODCAST UNTUK PEMBELARAN

MAKALAH

MENGGUNAKAN BLOG, PODCAST DAN VODCAST UNTUK PEMBELARAN

DOSEN PEMBIMBING : MOH. HAFIDZ, M,PD.I

KELOMPOK :

ABDUL WAHED

MUHAMMAD SIDDIQ

UNIVERSITAS IBRAHIMY

FAKULTAS TARBIYAH
SITUBONDO

TAHUN AKADEMIK 2018 – 2019

KATA PENGANTAR

Puji dan kami haturkan kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan karunia-Nya yang Syukur begitu besar, sehingga kami dapat menyelesaikan Makalah “Menggunakan Blog, Podcast dan Vodcast Untuk Pembelaran” dapat diselesaikan tepat pada waktu yang telah ditentukan.

Shalawat serta salam semoga tetap terlimpahkan kepada Junjungan kita Rasulullah SAW yang mana telah membawa kita semua dari zaman jahiliyah menuju zaman yang terang benderang seperti saat ini.

Kami menyadari bahwa dalam makalah ini masih terdapat kekurangan. Oleh karena itu, kepada para pembaca kami mengharapkan saran dan kritik demi kesempurnaan makalah yang kami buat selanjutnya. Semoga makalah ini benar-benar bermanfaat bagi para pendengar dan khususnya bagi kami.

Penyusun

DAFTAR ISI

KATA PENGANTARi

DAFTAR ISIii

BAB I PENDAHULUAN1

A. Latar belakang1

B. Rumusan masalah1

C. Tujuan1

BAB II PEMBAHASAN2

A. Blog2

1. Pengertian Blog2

2. Jenis Blog2

3. Manfaat Blog bagi Guru dan Siswa2

4. Blog sebagai Media Pembelajaran3

5. Cara Memanfaatkan Blog sebagai Media Pembelajaran 4

B. Podcast5

1. Pengertian Podcast5

2. Podcast sebagai Media Audio dalam Pembelajaran5

C. Vodcast6

1. Pengertian Vodcast6

2. Vodcast sebagai Media dalam Pembelajaran7

BAB III PENUTUP8

1 1. Kesimpulan8

DAFTAR PUSTAKA

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Teknologi Informasi merupakan suatu teknologi yang digunakan untuk mengolah data, termasuk memproses, mendapatkan, menyusun, menyimpan, memanipulasi data dalam berbagai cara untuk menghasilkan informasi yang berkualitas, yaitu informasi yang relevan, akurat dan tepat waktu. Teknologi ini menggunakan seperangkat komputer untuk mengolah data, sistem jaringan untuk menghubungkan satu komputer dengan komputer yang lainnya sesuai dengan kebutuhan, dan teknologi telekomunikasi digunakan agar data dapat disebar dan diakses secara global.

Perubahan ini melanda semua bagian kehidupan, termasuk di dalam pendidikan. Sebut saja misalnya ruang belajar, yang biasa kita sebut ruang kelas. Pada masa kini, pengertian kelas telah jauh berubah dengan pengertian masa lalu. Dahulu mungkin yang disebut ruang belajar adalah ruang berbentuk kotak berisi sejumlah meja kursi murid, meja kursi guru, dan sebuah papan tulis di dinding. Tapi sekarang yang disebut ruang belajar tidak lagi dibatasi dengan empat dinding dan satu orang guru. Guru bukan lagi satu-satunya sumber belajar. Media belajar bukan lagi sekedar papan tulis dan boardmarker. Buku tidak hanya kumpulan kertas yang tercetak. Sehingga muncullah istilah e-education atau e-learning. Dalam pendidikan, semua hal yang yang dilakukan secara manual segera beralih menggunakan komputer.

B. Rumusan Masalah

1. Apa itu Blog dan Apa Kegunaannya dalam Pembelajaran ?

2. Apa itu Podcast dan Apa Kegunaannya dalam Pembelajaran ?

3. Apa itu Vodcast dan Apa Kegunaannya dalam Pembelajaran ?

C. Tujuan

1. Untuk Mengetahui Blog dan Kegunaannya dalam Pembelajaran.

2. Untuk Mengetahui Podcast dan Kegunaannya dalam Pembelajaran.

3. Untuk Mengetahui Vodcast dan Kegunaannya dalam Pembelajaran

BAB II

PEMBAHASAN

A. Blog

1. Pengertian Blog

Menurut situs Wikipedia, Blog merupakan singkatan dari web log yakni bentuk aplikasi web yang berbentuk tulisan-tulisan (yang dimuat sebagai posting) pada sebuah halaman web. Tulisan-tulisan ini seringkali dimuat dalam urutan terbalik (isi terbaru dahulu sebelum diikuti isi yang lebih lama),meskipun tidak selamanya demikian. Situs web seperti ini biasanya dapat diakses oleh semua pengguna internet sesuai dengan topik dan tujuan dari si pengguna blog tersebut.

Dari pengertian ini kita dapat menyimpulkan bahwa poin utama blog adalah tulisan. Yang mana tulisan menjadi isi utama dalam blog. Adapun aktifitas menulis dalam blog biasanya sering disebut dengan blogging. Sedangkan orang yang melakukan aktifitas ini disebut dengan blogger.

2. Jenis Blog

Adapun jenis blog sangatlah banyak diantaranya: Blog Pribadi, Blog Bertopik, Blog Kesehatan, Blog Politik, Blog Sastra, Blog Perjalanan, Blog Bisnis, Blog Pendidikan, dan masih banyak lagi yang lainnya. Biasanya dapat dibedakan dari jenis isi tulisannya. Para guru dan siswa biasanya lebih banyak memanfaatkan jenis blog pendidikan dalam proses pendidikan yang berlangsung.

3. Manfaat Blog bagi Guru dan Siswa

Manfaat blog bagi Guru dan siswa sangatlah banyak sekali diantaranya:

a. Blog dapat berguna sebagai media belajar guru dan siswa

Dengan ngeblog maka para guru dan siswa dapat memanfaatkan tulisan-tulisan dan fitur-fitur yang terdapat dalam blog sebagai media pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik. Dari sini guru dan siswa juga dapat memanfaatkan blog untuk mencari referensi media pembelajaran yang tepat.

b. Blog dapat menjadi portofolio

Blog dapat menjadi media yang tepat bagi guru dan siswa sebagai dokumentasi portofolio. Guru yang setiap harinya selalu melakukan proses pembelajaran dapat menceritakan pengalaman proses pembelajaran yang terjadi

sebagai bahan rujukan bagi guru lain ataupun siswa. Demikian pula siswa dapat mendokumentasikan tugas-tugasnya didalam blog (dengan panduan guru). Sehingga dengan demikian proses pembelajaran dan juga tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa tidak hilang begitu saja, melainkan dapat terdokumentasikan dengan baik.

c. Mudah Diakses

Blog berada pada lingkup jaringan internet yang memungkinkan koneksi lebih luas, bahkan setiap belahan dunia dapat mengaksesnya, dengan syarat terdapat jaringan internet. Dengan demikian blog menjadi sangat mudah diakses oleh para guru maupun siswa tanpa terikat denga tempat dan waktu. Dimana saja dan kapan saja.

d. Lebih menarik

Media pembelajaran dapat menjadikan proses pembelajaran lebih asyik dan menarik. Dari sekian media pembelajaran yang ada, blog dapat menjadi pilihan yang tepat. Hal ini dikarenakan blog memiliki banyak sisi kelebihan bila dibandingkan dengan media pembelajaran konvensional. Media pembelajaran blog lebih banyak variasinya, lebih memungkinkan lebih banyak media (multimedia) untuk masuk kedalamnya, mudah pengaturannya, lebih interaktif dan tentunya lebih menarik. Apalagi sistemnya berada dalam jaringan internet yang memungkinkan interaksi lebih luas.

4. Blog sebagai Media Pembelajaran

Dalam perkembangan teknologi dewasa ini, tidak dapat dipungkiri lagi peran besar internet dalam membentuk peradaban manusia. Pengaruh internet sedemikian luasnya terhadap perkembangan yang ada. Tak terkecuali, pendidikan. Dunia pendidikan menjadi terbuka luas untuk berkembang dengan adanya internet.

Dalam lingkup pembahasan ini maka peran internet sudah semestinya dimanfaatkan semaksimal mungkin untuk menguatkan peran pendidikan dalam membentuk karakter anak didik yang berhasil sesuai dengan yang diharapkan. Termasuk disini adalah bagaimana seharusnya teknologi internet ini dapat dimanfaatkan semaksimal mungkin untuk menunjang pendidikan yang berkualitas.

Blog merupakan salah satu domain yang berada dalam ruang lingkup internet. Blog harus dioptimalkan perannya dalam pendidikan, salah satunya sebagai media pembelajaran. Hal ini didasari karena media pembelajaran menjadi bagian tak terpisahkan dari pendidikan itu sendiri. Karena setiap proses pembelajaran akan dibutuhkan media pembelajaran yang tepat agar proses pencapaian tujuan pembelajaran dapat lebih optimal.

Maka, mengingat hal tersebut sudah semestinya para guru dan siswa lebih membuka diri untuk lebih memaksimalkan media blog sebagai media pembelajaran.

5. Cara Memanfaatkan Blog sebagai Media Pembelajaran

Banyak cara yang dapat digunakan para guru dan siswa dalam memanfaatkan blog sebagai media pembelajaran. Diantaranya sebagai berikut :

a. Menjadikan Blog Guru sebagai Pusat dan Sumber Pembelajaran

Guru membuat blog khusus yang dimanfaatkan untuk menuliskan materi pembelajaran, ringkasan – ringkasan, bahan diskusi dan juga tugas-tugas yang dibuat untuk siswa. Kemudian guru mengarahkan siswa untuk saling berinteraksi dalam blog tersebut. Guru maupun siswa dapat berinteraksi dan memberikan tanggapannya dalam komentarnya di blog. Dengan demikian akan terjadi interaksi yang hidup antara guru dan siswa. Suasana pembelajaran akan lebih hidup.

Cara ini akan memudahkan guru dalam memantau perkembangan siswanya melalui interaksi yang ada. Metode ini memiliki beberapa keuntungan, diantaranya relatif mudah untuk dilakukan siswa karena para siswa tidak disulitkan untuk membuat blog sendiri, namun hanya perlu belajar untuk berdiskusi dan menyelesaikan tugas melalui blog gurunya. Kelebihan yang lain adalah guru dapat memantau setiap aktifitas dan diskusi yang berlangsung diblognya. Namun disini guru harus sesering mungkin membimbing siswa dalam memanfaatkan blognya. Atau istilah lainnya harus sering – sering mempromosikan blognya kepada siswa.

b. Interaksi Blog Guru dan Blog Siswa

Disamping guru harus memiliki blognya sendiri, guru juga harus merangsang dan membimbing siswa untuk berusaha membuat blognya sendiri dan kemudian mengurusnya. Guru dapat mengatur ini sebagai bahan bimbingan untuk siswa dalam memanfaatkan blog untuk menyelesaikan tugas yang yang diberikan yang pada akhirnya dipajang di blog para siswa. Keuntungan dari metode/cara ini adalah terciptanya suasana kompetitif antar siswa untuk menjadikan blognya yang terbaik dimata guru.

Disini guru dapat merangsang siswa untuk mengelola blognya dengan baik dengan iming-iming penghargaan/apresiasi. Dapat berupa nilai ataupun sesuatu yang bermanfaat dalam dunia nyata. Dengan cara ini maka dengan sendirinya akan tercipta budaya membaca dan menulis dikalangan siswa. Ini artinya siswa akan lebih banyak belajar.

c. Membangun Komunitas Blogger Pembelajaran

Ketika para guru dan murid sudah memiliki blog masing – masing dan telah terjadi interaksi antara keduanya, maka dapat ditidaklanjuti dengan membentuk komunitas Blogger Pembelajaran untuk menguatkan interaksi yang sudah ada. Dalam hal ini dapat terjadi tukar pendapat dan sharing antar anggota blogger untuk menunjang proses pembelajaran yang ada. Mungkin bisa dengan berbagi tips, kiat-kiat dan motivasi dan lain sebagainya. Disini guru berperan sebagai motivator agar para siswa senantiasa dapat memanfaatkan media komunitas ini semaksimal mungkin dengan mengambil manfaatnya.

B. Podcast

1. Pengertian Podcast

Menurut www.aple.com, Podcast adalah episode program yang tersedia di Internet. Podcast biasanya merupakan rekaman asli audio atau video, tetapi bisa juga merupakan rekaman siaran televisi atau program radio, kuliah, pertunjukan, atau acara lain.

Podcast biasanya menawarkan tiap episode dalam format file yang sama, seperti audio atau video, sehingga pelanggan selalu bisa menikmati program tersebut dengan cara yang sama. Sebagian podcast, seperti kursus bahasa meliputi beberapa format file, seperti video dan dokumen agar pengajaran berjalan lebih efektif.

Bagi pendengar podcast, podcast adalah sebuah cara untuk menikmati konten menarik dari seluruh dunia secara gratis. Bagi penerbit podcast, podcast adalah cara yang sangat efektif untuk menjangkau banyak pendengar.

2. Podcast sebagai Media Audio dalam Pembelajaran

Dari pengertian diatas dapat diketahui bahwa Podcast adalah cara yang sangat efektif untuk menjangkau banyak pendengar. Begitupun dalam pembelajaran Podcast merupakan cara yang efektif untuk memudahkan proses pembelajaran. Pembelajaran sains dengan menggunakan Podcast sebagai medianya sudah banyak digunakan diluar negeri bahkan sudah sejak lama. Namun di Indonesia pembelajaran dengan media podcast ini belum terlalu banyak. Pembelajaran dengan Podcast diharapkan dapat memperkuat STEM (science, technology, engineering and mathematic) education. Selain itu Podcast juga merupakan wadah agar science bisa masuk dalam kehidupan sehari – hari. Adapun keuntungan Podcast sebagai media pembelajaran adalah sebagai berikut :

a. Pendengar bisa mengontrol apa yang dia dengar

b. Termasuk Portable

c. Para amatir juga bisa melakukan sharing, maksudnya adalah semua orang bisa membuat Podcast misalnya dengan merekam suara sendiri.

Meskipun Podcast merupakan salah satu media pembelajaran yang efektif namun Podcast juga memiliki kelemahan, diantaranya adalah

a. Komunikasi hanya berjalan satu arah

b. Membutuhkan bandwith untuk mendownload

c. Tidak bisa digunakan bagi tunarungu

d. Memerlukan keahlian khusus

Kemudian Implikasi dari penggunaan Podcast adalah :

a. Memberi kesempatan kepada siswa untuk menggunakan teknologi (internet)

b. Memperluas pilihan belajar

c. Siswa juga dapat membuat Podcast sendiri

Dari penjelasan diatas menurut saya Podcast memang merupakan cara yang cukup efektif untuk memudahkan belajar, karena dengan menggunakan Podcast siswa bisa belajar dengan mendengarkan materi kapanpun dan dimanapun saat ia menginginkannya. Bahkan siswa juga bisa membuat Podcast sendiri, tentu sensasinya berbeda saat mendengarkan suara sendiri di dalam Podcast. Menarik.

C. Vodcast

1. Pengertian Vodcast

Sebuah langkah di luar podcasting, vodcasting, juga disebut podcasting video atau vlogging, menambahkan video ke file suara yang dapat diunduh yang digunakan pendengar podcast. Mengunduh file video adalah masalah sederhana berlangganan vodcast di salah satu dari banyak program direktori yang tersedia secara bebas.

Setelah mengunduh dan menyimpannya ke pemutar video portabel, pengguna dapat memilih kapan dan di mana mereka ingin menonton video, menjadikannya independen dari jadwal pemrograman televisi. Sejumlah alat vodcasting juga ada untuk membantu mengubah orang dari konsumen video menjadi produsen.

2. Vodcast sebagai Media dalam Pembelajaran

Dari pengertian diatas dapat diketahui bahwa Vodcast adalah cara yang sangat efektif untuk menjangkau banyak siswa selain mendengar juga ada video yang tentunya menjadikan pembelajaran lebih menarik. Sama halnya dengan Podcast, Vodcast sebagai medianya sudah banyak digunakan diluar negeri bahkan sudah sejak lama. Namun di Indonesia pembelajaran dengan media Vodcast ini belum terlalu banyak. Adapun keuntungan Vodcast sebagai media pembelajaran adalah sebagai berikut :

a. Bisa kontrol dimana saja

b. Publikasi yang dilakukan didalam web

c. Bisa digunakan pada orang amatir

Kelemahan dari Vodcast :

a. Komunikasi hanya berjalan satu arah

b. Membutuhkan bandwith untuk mendownload

c. Memerlukan keahlian khusus

Kemudian Implikasi dari penggunaan Vodcast adalah :

a. Memberi kesempatan kepada siswa untuk menggunakan teknologi (internet)

b. Memperluas pilihan belajar

c. Siswa juga dapat membuat Vodcast sendiri

BAB II

PENUTUP

Kesimpulan

Blog merupakan singkatan dari web log yakni bentuk aplikasi web yang berbentuk tulisan – tulisan (yang dimuat sebagai posting) pada sebuah halaman web. Tulisan – tulisan ini seringkali dimuat dalam urutan terbalik (isi terbaru dahulu sebelum diikuti isi yang lebih lama),meskipun tidak selamanya demikian. Situs web seperti ini biasanya dapat diakses oleh semua pengguna internet sesuai dengan topik dan tujuan dari si pengguna blog tersebut.

Podcast adalah episode program yang tersedia di Internet. Podcast biasanya merupakan rekaman asli audio atau video, tetapi bisa juga merupakan rekaman siaran televisi atau program radio, kuliah, pertunjukan, atau acara lain.

Vodcasting juga disebut podcasting video atau vlogging, menambahkan video ke file suara yang dapat diunduh yang digunakan pendengar podcast. Mengunduh file video adalah masalah sederhana berlangganan vodcast di salah satu dari banyak program direktori yang tersedia secara bebas.